praktijk of theorie

[polki]

Weet je wat het is Wim, de cursisten weten de grotendeels wel hoe om te gaan met een C)2 blusser, of Poeder, of iets dergelijks.
ga je het eenmaal hebben over kerntaken als gebruik ontruimingsplannen, instructie bommeldingen, instructie gevaarlijke stoffen, hebben ze aan het einde van de dag toch weer het idee, dat het een leerzame dag is geweest!

Ik ben het wel eens met de gedachtegang van sommige cursisten, dat er op de bedrijven waar ze werken veel te weing aandacht aan geschonken wordt!

Groet polki

[Zeeuw]

klopt allemaal maar. ik denk dat de verschillen vaak zitten in komt een trainer op locatie of komen de mensen naar de trainer.

Op locatie kan meestal niet veel en op trainingsbedrijven kan en mag mileutechnisch vaak meer.

En dit geldt niet alleen voor de herhaling maar ook voor de cursus zelf is mijn mening.

[WimvdZ]

Juist ideaal om cursus te geven op locatie, ga eens met de cursisten gebouwverkenning doen, de meeste kennen hun eigen gebouw vaak niet eens, of weten niet eens welke blusmiddelen er hangen, of waar hoofdafsluiters zitten, waar gevaarlijke stoffen zijn opgeslagen enz enz
Een oefencentrum is leuk als de cursisten daar aan toe zijn om uitgebreidt te oefenen, een brand hoeft niet groot te zijn voor een BHVer, vaak worden op oefencentra branden nagebootst waar de brandweer nog moeite mee heeft, en de BHV gaat hierdoor alleen maar te ver in zijn optreden.
BHV draag zorg voor preventie, en ontruiming zorg dat dat eerst eens op orde is, wat Polki al zegt: kennis van het ontruimingsplan dat is leerzaam, niet een brand blussen die heel spectaculair is maar veel te groot voor de BHV
Bij de cursisten is een herhaling geslaagd als ze een grote uitslaande brand hebben mogen blussen, wij proberen ze de kennis bij te brengen om iedereen in veiligheid te brengen en  verantwoorde een brand eventueel te blussen.
Groeten Wim

[Zeeuw]

de meeste sturen het in deze topic steeds aan op brandjes blussen. Mijn ervaring is dat als er iemand op locvatie komt hij bv geen of weinig voorbeelden bij zich heeft.

Zijn auto is al vol met een annie en wat snelverbanden.

Maak de lessen actiever door nieuwe materialen te laten zien, de BHV wereld staat niet stil.

Bv een spel met portofoons, een traprolstoel etc.

De meeste bedrijven zullen het wel goed doen, maar ik heb net steeds de saaiste gevonden denk ik. Of mijn baas laat steeds de goedkoopste komen dat kan ook nog

[WimvdZ]

Als het bedrijf met specifieke middelen zoals genoemd werken wordt daar in de les uitgebreidt over gesproken, eventueel met  een leuk leerzame spel/opdracht.
Maar bedrijven leiden vaak wel bhv op maar geven deze nauwelijks de noodzakelijke middelen.
Overigens moet je ook niet vergeten als we herhalen volgens de norm van het NIBHV er een aantal verplichte elementen tussen zitten, het oefenen met bijv. de evacchair zal dan op een andere manier moeten worden ingevuld, simpel omdat er geen tijd voor is.

[polki]

Vanuit een juiste berichtgeving gedaan door de werkgever, aan de werknemers kan er ook een hoop van te voren worden ingelicht omtrent het lesdoel van de dag!
Daar kan de werkgever om vragen en de BHV organisatie lvert dat maar al te graag af op papier of via de mail!

Zo ontstaan er ook geen misverstanden tijdens de gegeven lessen!

[Danoontje]

Jullie hebben het eigenlijk voornamelijk over het blussen van brandjes binnen de BH, het valt mij op dat het EHBO gedeelte en reanimatie bedroefend slecht was ten tijde van de eerste herhaling! Men kon de hele reanimatie volgens de NRR/Hartstichting richtlijnen niet meer voldoende uitvoeren... en daar schrok ik toch wel van. De kans dat één van je collega's onwel wordt is denk ik toch iets groter dan dat er brand uit breekt. Natuurlijk is dat deel ook van belang, maar levensreddende handelingen zoals reanimatie moeten er gewoon goed inzitten bij iedere BHV'er, ook al is zijn scholing een jaar geleden. De opleider van een jaar geleden was een hele goede, dus daar lag het niet aan, ik denk dat het e.e.a toch veel samen hangt met motivatie. Kijken het boek niet meer in, en voelen de verantwoordelijkheid niet zo zwaar denk ik.

Wat ik doe met herh. les, is meer verdieping geven over bepaalde lichamelijke aandoeningen om de begripvorming beter te maken.
Zoals het hartinfarct, hyperventilatie, epilepsie etc...
Daardoor begrijpen de cursisten ook waarom er bij een hartinfarct pijn optreedt.
Wordt erg gewaardeerd!

[WimvdZ]

Oefenen bepaalt de kwaliteit van de bedrijfshulpverlener.

1x per jaar alleen een herhalingsles volgen (sommigen zelfs 1x in de 2 jaar) is zeker voor het LEH gedeelte maar ook voor andere onderdelen veel en veel te weinig

[EHBO-er]

Oefenen bepaalt de kwaliteit van de bedrijfshulpverlener.

1x per jaar alleen een herhalingsles volgen (sommigen zelfs 1x in de 2 jaar) is zeker voor het LEH gedeelte maar ook voor andere onderdelen veel en veel te weinig

een vriend van mij heeft als lotus gewerkt met een docent die dit probleem aan de kaak stelde door bij een demo van de reanimatie het boek er bij had. Hij had een manier ontdekt waardoor de arm van annie zodanig ondersteund werd dat zij het boekje voor hem open kon houden.

Deze boodschap kwam over het algemeen goed over.

[polki]

Maar dat is toch uiteindelijk ook de issue waar het eigenlijk om gaat.
Als je een groep met cursisten heb voor een basis of een herhaling krijg je vrijwel meteen te horen dat de motivatie groot is, op een enkeling na dan!
Daarintegen krijg je ook te horen dat de werkgever bijzonder weinig aandacht aan het geheel schenkt.
Het is nu eenmaal omdat het MOET, volgens de wettelijke richtlijnen, de werknemers vinden de cursus een uitdaging, maar eenmaal terug op de werkvloer staat het weer voor een jaar stil!