Helaas zijn het in mijn ervaring vaak de ACH die veel stoere verhalen vertellen, en diep (en onjuist) op de stof ingaan.
voorbeeld: Bij een BLS/AED les ecg strookjes meenemen om aan de hulpverleners te laten zien en de theorie erbij uit te leggen is al een slechte keuze (vinden de meeste hulpverleners wel heel interessant) Als je dan inhoudelijk onjuiste verhalen gaat ophangen gaat het helemaal mis. Ja dit gebeurt echt!
NB, dit geldt niet voor alle ACH, echter heb ik helaas herhaalde slechte ervaringen met verschillende ACH die zo lesgeven. Schoenmaker blijf bij je leest is dan toch echt van toepassing. Lesgeven is een vak zoals meerdere mensen hier (CM Remroof en anderen) kunnen beamen. Als instructeur/docent moet je ook 100% boven de stof staan en geen onjuistheden verspreiden.